不同输入区间使用不同规则，断点附近可能连续也可能跳跃。
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公式、图像和实验参数马上就绪。
公式、图像和实验参数马上就绪。
不同输入区间使用不同规则，断点附近可能连续也可能跳跃。
不同输入区间使用不同规则，断点附近可能连续也可能跳跃。
先理解量与量之间的关系，再开始代入数值。
先学习代表性例题，需要巩固时再即时更换参数。
适用条件与公式本身同样重要。
改变一个变量，同时观察专属动画、数据曲线与变量关系。三种视图都使用这条公式本身，不再跳转到近似实验。
不同输入区间使用不同规则，断点附近可能连续也可能跳跃。 在交互演示中，纵轴严格表示“函数值 f(x)”，不再使用没有物理或数学含义的响应百分比。
先辨认公式中的量：x：输入；fᵢ：分段规则；区间：规则边界。先确定题目要求的是哪一个量，再决定是否需要移项或换算单位。
本页只改变“自变量 x”，其余量采用明确的演示约定：演示规则取 x<0 时 f=x+2，x≥0 时 f=x²/4。这样曲线上的变化只来自一个变量。
按通式 f(x) = {f₁(x), f₂(x), …} 建立计算关系。当前模型的实际计算是：先判断 x 所在区间，再只使用该区间的表达式。
分段点 x=0 左极限为 2、函数值为 0，因此这里发生跳跃。 数据曲线展示的是这一真实计算结果，动画中的当前点也取自同一结果。
最后检查适用边界：每个分段都必须写清适用区间，并处理端点归属。 若输入触及无定义点，界面会明确显示“无有效结果”，曲线也会在该处断开。
演示约定：演示规则取 x<0 时 f=x+2，x≥0 时 f=x²/4。令自变量 x=3，先判断 x 所在区间，再只使用该区间的表达式，得到函数值 f(x)=2.25。分段点 x=0 左极限为 2、函数值为 0，因此这里发生跳跃。
每个分段都必须写清适用区间，并处理端点归属。
演示规则取 x<0 时 f=x+2，x≥0 时 f=x²/4
读图时先看横轴“自变量 x”，再看纵轴“函数值 f(x)”。演示中固定的量只是为了形成一条可比较曲线，不是通式额外增加的普遍条件。
先掌握典型情境，再更换参数，确认自己理解的是方法而不是某一组答案。
辨认变量，完成一次标准代入。 完成后核对单位、有效数字以及公式的适用条件。
自变量 x=-10
完成自己的计算和边界判断后，再展开参考解法。
调节“自变量 x”，在“演示规则取 x<0 时 f=x+2，x≥0 时 f=x²/4”的约定下，用真实计算曲线和变量关系理解 f(x) = {f₁(x), f₂(x), …}。
调节“自变量 x”，在“演示规则取 x<0 时 f=x+2，x≥0 时 f=x²/4”的约定下，用真实计算曲线和变量关系理解 f(x) = {f₁(x), f₂(x), …}。
当前输入为 3，实时结果为 2.25。
再比较最小、基准、最大三个值，并用适用条件排除无意义输入。